特殊教育教師崗位職責(zé)
1、熱愛特殊兒童教育事業(yè)，樹立正確的教育觀、兒童觀、整體觀、服務(wù)觀。愛護(hù)兒童、堅(jiān)持正面教育，做到為人師表，忠于職責(zé)。
2、結(jié)合患兒特點(diǎn)和個(gè)體差異,制定教育工作計(jì)劃（學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)）并組織實(shí)施做好總結(jié).
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，且要有一定的提前量。教案書寫端正，格式規(guī)范，即有教學(xué)目的要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)預(yù)備、授課時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)后記等。每一主題活動(dòng)。結(jié)束后寫好主題活動(dòng)小結(jié)。
4、嚴(yán)格按照作息時(shí)間與課表組織教學(xué)活動(dòng)，做到不擠不占，不缺課，不隨意離開教室，不做與本課教學(xué)無(wú)關(guān)的事，禁止其他無(wú)關(guān)職員進(jìn)出課堂
5、教學(xué)中，教師要采用直觀和游戲形式,突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓患兒多聽多想、多說(shuō)、多做調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性.
6、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，患兒的游戲時(shí)間，為患兒提供豐富的游戲材料，認(rèn)真組織指導(dǎo)患兒開展各類游戲，游戲結(jié)束后有正確的評(píng)價(jià).
7、認(rèn)真組織患兒開展體育鍛煉,預(yù)備充分，教師與患兒精神飽滿。
8、每周根據(jù)患兒的個(gè)案情況進(jìn)行分析，有計(jì)劃地對(duì)患兒實(shí)施跟蹤觀察，做好個(gè)案觀察記錄并進(jìn)行評(píng)價(jià)，有針對(duì)性地加強(qiáng)個(gè)別教育，個(gè)別輔導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)患兒在不同水平上的進(jìn)步。
9、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,合理安排一日活動(dòng),寓教于一日活動(dòng)之中。
10、嚴(yán)格執(zhí)行治療室安全制度.患兒在上課期間，與家屬做好監(jiān)護(hù)工作。課間監(jiān)護(hù)工作由上一課的任課教師擔(dān)任,若下一課教師未能及時(shí)到班，則應(yīng)堅(jiān)守崗位。
11、嚴(yán)格執(zhí)行治療室衛(wèi)生保健制度，做好衛(wèi)生保健工作。
12、加強(qiáng)家長(zhǎng)溝通,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)患兒上課情況，共同配合完成教育任務(wù).對(duì)待家長(zhǎng)熱情大方,耐心細(xì)致。
13、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，不斷進(jìn)步文化和專業(yè)水平，進(jìn)步。
患兒教育質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀教育書報(bào)的習(xí)慣。
14、治理好上課物品，不得在教室內(nèi)隨意擺放與教學(xué)無(wú)關(guān)的物品，不得在教室內(nèi)。
從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。認(rèn)真做好教室及包干區(qū)的清潔衛(wèi)生工作。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室管理制度
1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室是進(jìn)行檢測(cè)與訓(xùn)練的工作場(chǎng)所，必須保持清潔、整潔。由工作人員負(fù)責(zé)工作臺(tái)、水池、門、窗、墻面及儀器設(shè)備的清潔衛(wèi)生工作.
2,室內(nèi)禁止隨地吐痰、吸煙、吃東西，不允許做與檢測(cè)及訓(xùn)練無(wú)關(guān)的活動(dòng)，檢測(cè)與訓(xùn)練人員也應(yīng)避免頻繁進(jìn)出,以兔影響環(huán)境條件的控制。
3、非檢測(cè)與訓(xùn)練人員未經(jīng)同意不得隨意進(jìn)出.
4、儀器設(shè)備應(yīng)保持狀態(tài)完好，使用完畢應(yīng)立即填寫相應(yīng)的使用記錄，如有異常情況，檢測(cè)人員應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示處理
5、各類圖書、文件以及記錄表格，應(yīng)由資料員統(tǒng)一管理，正在使用的應(yīng)由實(shí)驗(yàn)員妥善放好，不得隨意亂放。
6、為保障檢測(cè)及訓(xùn)練工作過(guò)程中人身和儀器設(shè)備安全，實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)安全管理的規(guī)定。
7、工作人員離開崗位時(shí),要認(rèn)真檢查水、電是否關(guān)閉：離開感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室時(shí)要關(guān)好門窗。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師崗位職責(zé)
1、對(duì)專業(yè)有完整的掌握，并不斷學(xué)習(xí)提升專業(yè)程度,以便以解決兒童和家長(zhǎng)的更多更深層問(wèn)題.
2、掌握基本專業(yè),能詳細(xì)敘述感覺統(tǒng)合概念及感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)和原因,還有訓(xùn)練原理和方法。
3、課前相應(yīng)訓(xùn)練計(jì)劃的教案準(zhǔn)備好，適合當(dāng)前年齡段，規(guī)劃好當(dāng)次訓(xùn)練的重難點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì)要有目的性且精彩新有吸引力。
4、訓(xùn)練前進(jìn)行過(guò)課，可與其他治療師討論或互動(dòng)完成，對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容和操作細(xì)則進(jìn)行優(yōu)化。
5、訓(xùn)練前要準(zhǔn)備教具，數(shù)量足夠、質(zhì)量安全,上課流暢度不受此影響。
6、訓(xùn)練輕松活躍，表情豐富，指導(dǎo)清晰，有效組織兒童順利訓(xùn)練，達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)。
7、帶動(dòng)兒童積極主動(dòng)參與訓(xùn)練游戲，并鼓勵(lì)挑戰(zhàn)困難項(xiàng)目.
8、記錄當(dāng)次訓(xùn)練兒童考勤（到位，遲到，請(qǐng)假,曠課）及相關(guān)考勤管理（電聯(lián)了解情況和要求）.
9、記錄所有兒重整體突出表現(xiàn)，以同年齡段作為參考標(biāo)準(zhǔn)。
10、掌握兒童上課紀(jì)律、安全情況及訓(xùn)練效果.
11、訓(xùn)練結(jié)東后教具要?dú)w位，要將教室整理完整。
12、訓(xùn)練結(jié)東后要與兒童的家長(zhǎng)大概溝通講述兒童當(dāng)次訓(xùn)練的表現(xiàn)情況。