職位描述：

• 崗位：全職
• 年齡：25歲至30歲

兒童康復(fù)行為矯正崗位核心工作職責(zé) 一、 評(píng)估與診斷輔助 1. 行為評(píng)估： 運(yùn)用專業(yè)評(píng)估工具（如ABLLS-R、VB-MAPP、PEP-3等）及功能性行為分析（FBA），對(duì)兒童的發(fā)展能力、行為模式、溝通技能、社交技能等進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估。 2. 制定基線： 準(zhǔn)確觀察和記錄兒童的當(dāng)前行為表現(xiàn)，確定行為的基線水平，為制定干預(yù)計(jì)劃提供依據(jù)。 3. 分析行為功能： 識(shí)別問題行為（如攻擊、自傷、刻板行為等）的前因（A）、行為（B）和后果（C），分析行為背后的功能（如逃避、尋求注意、獲取物品、自我刺激等）。 4. 撰寫評(píng)估報(bào)告： 根據(jù)評(píng)估結(jié)果，撰寫專業(yè)、詳實(shí)的評(píng)估報(bào)告，明確兒童的優(yōu)勢、劣勢及干預(yù)的優(yōu)先目標(biāo)。 二、 干預(yù)方案制定與執(zhí)行 1. 制定個(gè)別化教育計(jì)劃/行為干預(yù)計(jì)劃： 基于評(píng)估結(jié)果，與團(tuán)隊(duì)（如BCBA、特教老師、治療師、家長）共同制定科學(xué)、系統(tǒng)、可測量的個(gè)別化教育計(jì)劃（IEP）或行為干預(yù)計(jì)劃（BIP）。 2. 實(shí)施干預(yù)策略： · 運(yùn)用應(yīng)用行為分析（ABA） 的核心原理，如正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化、消退、前提控制、行為塑造、連鎖等。 · 執(zhí)行離散式單元教學(xué)（DTT），進(jìn)行一對(duì)一的密集型技能教學(xué)。 · 執(zhí)行自然情境教學(xué)（NET），在游戲和日?；顒?dòng)中促進(jìn)技能泛化。 · 使用關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練（PRT） 等循證實(shí)踐方法，提升兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和核心領(lǐng)域能力。 3. 目標(biāo)技能教學(xué)： 系統(tǒng)性地教授兒童在多個(gè)領(lǐng)域的技能，包括但不限于： · 認(rèn)知與學(xué)業(yè)技能 · 語言與溝通技能（表達(dá)需求、命名、互動(dòng)對(duì)話等） · 社交技能（目光接觸、輪流、分享、合作游戲等） · 游戲技能 · 生活自理技能（穿衣、吃飯、如廁等） 4. 問題行為管理： 嚴(yán)格執(zhí)行BIP，使用前事策略和后果策略，科學(xué)地減少或消除問題行為，同時(shí)教導(dǎo)替代性行為。 三、 溝通與協(xié)作 1. 家長溝通與培訓(xùn)： · 定期向家長反饋兒童的進(jìn)展和挑戰(zhàn)。 · 為家長提供培訓(xùn)和指導(dǎo)，將行為策略泛化到家庭和社區(qū)環(huán)境中，確保干預(yù)的一致性。 2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作： 積極參與團(tuán)隊(duì)會(huì)議，與督導(dǎo)、言語治療師、作業(yè)治療師、物理治療師、學(xué)校老師等保持密切溝通，共同協(xié)作，為兒童提供全方位的支持。 3. 撰寫進(jìn)展報(bào)告： 定期撰寫兒童進(jìn)展報(bào)告，詳細(xì)說明目標(biāo)達(dá)成情況、數(shù)據(jù)分析和后續(xù)計(jì)劃。 四、 專業(yè)與倫理規(guī)范 1. 遵守倫理： 嚴(yán)格遵守行為分析師認(rèn)證委員會(huì)（BACB）或相關(guān)機(jī)構(gòu)的職業(yè)倫理規(guī)范，始終將兒童的利益和尊嚴(yán)放在首位。 2. 持續(xù)學(xué)習(xí)： 主動(dòng)參加專業(yè)培訓(xùn)、工作坊和會(huì)議，不斷更新專業(yè)知識(shí)與技能，跟上領(lǐng)域發(fā)展的步伐。 3. 維護(hù)環(huán)境： 維護(hù)教學(xué)環(huán)境的安全、整潔和有序，準(zhǔn)備和管理教學(xué)材料。 任職資格要求（通常與職責(zé)并列） · 學(xué)歷背景： 心理學(xué)、特殊教育、康復(fù)治療、應(yīng)用行為分析、學(xué)前教育等相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷。 · 專業(yè)知識(shí)： 具備應(yīng)用行為分析（ABA）的基礎(chǔ)知識(shí)，了解兒童發(fā)展心理學(xué)。 · 證書要求： 持有注冊(cè)行為技術(shù)員（RBT） 證書是重大加分項(xiàng)，甚至是許多機(jī)構(gòu)的硬性要求。更高階的崗位可能要求BCaBA或BCBA證書。 · 個(gè)人素質(zhì)： · ******耐心、愛心、責(zé)任心和同理心。 · 良好的觀察力、學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行力。 · 優(yōu)秀的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。 · 情緒穩(wěn)定，能冷靜處理兒童的挑戰(zhàn)性行為。 · 身體健康，能勝任常需蹲下、起身、追逐的體力活動(dòng)。

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